为实在推动劳作教育深入展开，建立学生正确的劳作观念，让学生取得劳作的趣味，在知、情、意、行过程中完成立德树人。7月2日上午，驻马店试验小学文渊路校区展开“以劳育人，薯与泥的高兴”红薯栽培劳作实践活动。
栽培红薯前，同学们活跃向教师、爸爸妈妈老一辈等了解有关红薯的常识和栽培红薯的技能办法，拿上小桶、小铲、小铁锹，整装待发。
一大早，同学们便在整体教师的带领下抵达学校劳作实践基地。同学们耐性详尽地听教师们解说栽培红薯的技能关键和根本过程：红薯喜爱光照足够的生长环境，这样才有利于茎蔓生长的旺盛粗大健壮。横栽红薯竖栽葱，要想结薯多、收成好，就得选用斜插法同学们听得仔细，很快就把握了栽培办法。松土、打田埂、栽薯秧，任何一个人都忙得不亦乐乎，菜畦上一派热烈繁忙的现象。
随后，同学们小心谨慎对培养的红薯麦苗进行收拾。“整陇泥坑，这是把红薯栽培好的土壤根底；插枝栽培，这是红薯成活的栽培技能与窍门。”在教师们的仔细指导下，同学们一边探究一边评论，在实践中学习挖坑、放苗、填土这些平常只能在田间地头见到的耕耘情形，出现在了学校的劳作实践基地里，讲堂从教室搬到了大自然，学生们真实的在劳作实践中探究到了不知道而又美妙的国际。尽管晨起刚下过一阵雨，我们的手上、脚上都沾满了泥土，但这些泥土却在高兴的劳作中散发出诱人的幽香。
劳作即生长，劳作即教育！小小的实践基地尽管不大，却渗透着同学们的猎奇，盛满了同学们的等待，承载了教师们对学生的夸姣祝福，信任在阳光、雨露和同学们的仔细呵护下，一定能结出丰盛的果实。（晨曦 飞）
